昨日,上海社會科學院青少年所所長楊雄博士做客“金沙講壇”,在父親節以“當前家庭教育面臨問題、挑戰與策略”為題,講授了家庭教育在孩子成長中的重要性。
  楊雄說,人的一生大約經歷四個基本場所,分別為母親子宮、家庭、學校和職場,“唯有家庭,是我們每個人一生安身立命之處,永遠無法脫離,家庭幸福是一生的幸福。”
  楊雄認為,在家庭教育中,“方向”比“努力”更重要。“現在有些家長認為家庭教育就是培養孩子考進好的學校,出人頭地,這是所謂的成功的家庭教育。”楊雄說,其實升學只是孩子成長中間一小部分,尤其在互聯網時代,經過計算,知識大概占人的社會化經歷的30%,家庭教育的重點不是升學,而是人的成長。
  楊雄表示,未來,人人都是大學生,如果為孩子未來擔憂的話,不是擔心他的學習成績,而是擔心他整個人格,比如合作分享、辦事能力、與領導相處,與同事相處、抗挫折能力、自我表達能力等,“這些因素遠遠超出他的成績。”
  楊雄一直主張用“轉折點”理論代替“起跑線”理論,“現在比較流行的是起跑線理論,覺得人家都在補課,不補課不行。”楊雄打了一個比喻:“孩子的成長是馬拉松長跑,而不是百米衝刺。”
  楊雄還在現場為大家介紹了家庭教育三角理論,包括親子教育、夫妻教育還有子職能教育。親子教育中,除了母子之外,父親介入家庭教育也十分重要,“母親會講童話、去呵護孩子,而父親會讓孩子勇敢,會帶孩子去運動等。兩者都不可替代,都有很重要的作用。”楊雄說。
  而夫妻教育,給孩子帶來了一個家庭環境,“我們研究發現一個孩子學習成績的好壞以及心理健康與否,往往與其父母夫妻關係好壞是直接相關的。”楊雄說,子職能教育則是告知孩子在家庭中的責任,比如小孩自己吃飯、自己穿衣等,完全是應該完成的。成都商報記者 張舒  (原標題:“父親教會孩子勇敢”)
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